Aula com os alunos da Petrolina...Ativ4.4

ATIVIDADE 4.3

Estou trazendo para você um relato da professora Altina Costa Magalhães, professora há 28 anos, leciono nas redes Estadual/ Municipal de Ensino em São Mateus do Maranhão-Ma. Graduada em Letras, habilitada em Língua Portuguesa e Literatura pela UEMA. Atualmente fazendo especialização em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Maranh, mas que redescobriu a beleza de ensinar através do auxílio das mídias.

Junto com o testemunho dela temos também um noticiário sobre o assunto na Gazeta do Povo.

Produtos e objetos do portal do professor

Há muitos endereços que podemos buscar material para aulas, neste endereço podemos ver não só filmes como outros materiais utilizado com muito sucesso na sala de aula.

ATIVIDADE _3.3

Cursista: Ilson Alves do Casal e Sheyla Patrícia Mendonça do casal
Tutora: Alcione Mendonça do Casal
Atividade: Atividade 3.3


PLANO DE AULA


UMA VIAGEM AO ANTIGO EGITO ATRAVÉS DA INTERNET



CONTEÚDO:

    O Egito antigo;
    Navegações e o Nilo;
    Como faziam suas construções;
    Montando um jogo com fatos do antigo Egito.


OBJETIVO GERAL

    Familiarizar os alunos com o antigo Egito usando a Internet
Como ferramenta de apoio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

     Entender a civilização através dos muitos relatos da internet;
    Aprender como viviam;
    Identificar suas grandes obras;
     Aprender história de maneira agradável e lúdica.

MÓDOLO 1

    OBJETIVO: Apresentar uma ideia geral do Egito através da Internet
    DURAÇÃO: 30 minutos
    CONTEÚDO:

ASSUNTO    O QUE O ALUNO PRECISA SABER
O Egito antigo    O país;
    Conhecer suas fronteiras e limites;
               Os faraós e lideres religiosos
    Os povos vizinhos
    Os costumes e culturas


MÓDULO 2

    OBJETIVO: Navegações e o Nilo;
    DURAÇÃO: 30 minutos
    CONTEÚDO:

ASSUNTO    O QUE ALUNO PRECISA SABER
O Nilo    Entender o valor do rio Nilo para os egípcios;
    A agricultura às margens do Nilo;
    Conhecer elementos existentes nas navegações;
    Aprender outros valores do rio Nilo.



MÓDULO 3

    OBJETIVO: Compreender como faziam suas construções
    DURAÇÃO: 30 minutos
    CONTEÚDO:

Assunto    O que o aluno precisa saber
As construções egípcias.    Aprender o que é; como faziam e utilizavam estas construções.


    MÓDULO 4

    OBJETIVO: Ensinar os alunos a montar um jogo de dados.
    DURAÇÃO: 1:30 minutos
    CONTEÚDO:

Assunto     O que o aluno precisa saber
Montando um jogo com fatos do antigo Egito.

    Aprender a fazer um jogo de dados, com perguntas e respostas sobre o antigo Egito.



RECURSOS:


Quadro branco, pincel, cartolinas e computadores ligados à internet.


AVALIAÇÃO:


A avaliação será feita por meio prova prática, onde o aluno efetue as tarefas relacionadas às aulas.

CONTEXTUALIZANDO A MUDANÇA – DA TEORIA À PRÁTICA

Cursistas: Ilson Alves do Casal e Sheyla Patrícia M. Casal
Tutora: Alcione Mendonça do Casal
Atividade: Atividade 3.1

CONTEXTUALIZANDO A MUDANÇA – DA TEORIA À PRÁTICA


PLANO DE AULA

Na prática montamos um plano de aula interdisciplinar onde podemos aprender através da internet a história dos antigos egípcios, bem como fazer montagem de um jogo de passatempo para que os alunos sigam o caminho da história enquanto brincam.
    No primeiro módulo, os alunos aprenderão através das páginas da web, como viviam os antigos egípcios, seus costumes, suas fronteiras e limites.
    A seguir eles poderão ver como o Nilo era importante no dia-a-dia dos egípcios enquanto agricultores e segui-los em suas navegações.
    No terceiro módulo os alunos poderão ver como os egípcios eram grandes construtores, conhecer suas principais construções e legado histórico.
    Por fim os alunos aprenderão a construir um jogo de dados, com perguntas e respostas, e caminharão pela história ao mesmo tempo em que se divertirão.

MAPA CONCEITUAL - Ativ 1.5

Desenvolvimento da Aula - ativ2.8

ATIVIDADE 2.7 BANNER

Ilson-atividade-2-7

Deem uma olhada na atividade 2.7 no Ilson-atividade-2-7





                                                       
                                                                                                     
                                                             






                                                       
                                                                                                     
                                                             

ATIVIDADE 2-6

Cursista: Ilson Alves do Casal
Tutora: Alcione Mendonça do Casal
Atividade: Atividade 2.6


PLANO DE AULA


INTERNET



CONTEÚDO:

    O que é internet?
    Navegadores
    Como fazer buscas na internet
    Coma fazer e-mails
    Downloads


OBJETIVO GERAL

    Familiarizar os alunos com a Internet


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

     Entender o que é a internet
     Aprender o que é e como usar o navegador
     Criar e-mail e usá-lo
     Aprender a fazer buscas na internet

MÓDOLO 1

    OBJETIVO: Apresentar uma ideia geral da Internet
    DURAÇÃO: 30 minutos
    CONTEÚDO:

ASSUNTO    O QUE O ALUNO PRECISA SABER
Uma visão geral da internet    O que é e como é usada
Como acessar uma página    Conhecer e entrar nos endereços
Diferenciar páginas     Conhecer e identificar endereços
Provedores de internet    O que é e para que serve
Moldem    O que é e para que serve


MÓDULO 2

    OBJETIVO: Ensinar o que é um navegador e como utilizá-lo
    DURAÇÃO: 30 minutos
    CONTEÚDO:

ASSUNTO    O QUE ALUNO PRECISA SABER
Barra de ferramentas    Entender o que é e como utilizá-la
Listar os principais navegadores    Diferenciar os principais navegadores
Saber o que é um link, um Banner    Conhecer elementos existentes nas páginas
Inserir páginas na lista dos favoritos    Aprender a inserir uma página na lista dos favoritos
Utilizar o Histórico    Aprender a utilizar o histórico



MÓDULO 3

    OBJETIVO: Ensinar a criar e utilizar um e-mail
    DURAÇÃO: 30 minutos
    CONTEÚDO:

Assunto    O que o aluno precisa saber
O que é um e-mail    Aprender o que é; como criar e utilizar; enviar e responder mensagens e como anexar e enviar arquivos.
Indicar uma URL para criar e-mail   
Orientar a criação dos e-mails   
Enviar e responder mensagem; anexar e enviar arquivos.    


    MÓDULO 4

    OBJETIVO: Ensinar o que é um download
    DURAÇÃO: 30 minutos
    CONTEÚDO:

Assunto     O que o aluno precisa saber
Ensinar o que é, e como fazer um download.    Aprender o que é, qual a utilidade e como fazer downloads.
Explicar o funcionamento dos gerenciadores de downloads   
Fazer um download   



RECURSOS:


Quadro branco, pincel e computadores ligados à internet.


AVALIAÇÃO:


A avaliação será feita por meio prova prática, onde o aluno efetue as tarefas relacionadas às aulas.

FALANDO DE HIPERTEXTO

Até o ano de dois mil e oito eu não tinha conhecimento nenhum sobre a maravilha que era o computador e os recursos que ele tem, então apareceu uma oportunidade de fazer uma faculdade à distância, e tudo mudou em minha vida.

Hoje quando viajo na internet, tenho cada vez mais a convicção de que não fiz a escolha errada, que ainda existe um universo a descobrir quando entramos em site. São tantos caminhos dentro de um mesmo endereço, e quantas possibilidades de ampliar o assunto que se pesquisa.

Isso não seria impossível sem a ferramenta do hipertexto, ela possibilita você ampliar se leque de conhecimento sem contudo não ter que ficar procurando desordenadamente. Tal ferramenta é um marco na história da computação.

A facilidade de poder encontrar tudo conectado em uma mesma página, agiliza a vida de faz uma pesquisa, e isso é fundamental em um mundo onde o tempo é cada vez mais resumido.

Quanto ao fato de navegar e voltar para o início do caminho, já domino este processo e estou aperfeiçoando a cada dia naturalmente, conforme navego em sites na internet.

Hoje não posso imaginar uma pesquisa sem o hipertexto. Compreendo o valor desta ferramenta no meu dia-a-dia, e procuro repassar este conhecimento aos meus amigos e alunos. Essa é a melhor forma de fixar o que se aprendeu e apender o assunto de outro anglo, o entendimento do aluno.

A tecnologia veio para mudar os rumos do conhecimento e aperfeiçoar o elo de ligação deste, o professor. Ignorá-la, é fanar-se ao fracasso.